6年生が知識を覚え始める時期としてはまだちょっと早いとは思うのですが、しかし、家にいる時間があるうちに、暗記テキストを始めてみるのもひとつの手です。

で、どうせやるのなら、これはゲームにして楽しむのが良い。

毎日、数ページ、本人が覚える時間を作って、その後テストする。これはクイズと同じようにやればいいのです。

合格点は80％ぐらいに設定して、クリアすればポイントゲット。

1ヶ月間で結構進めば、それはそれでメリットがあるでしょう。ポイントはぜひご褒美に使ってください。

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９月入学の議論が目立ってきていますが、本当はそれより先にやることがあると思うのです。

まずは子どもたちの学習機会を確保すること。

だれが９月にコロナ禍が収まると保証しているわけではないのです。もしかすると、まだ終わらない可能性もある。あるいは第二波、第三波があるかもしれない。

そういう状況の中で、子どもたちの学習機会を確保する方法は何なのか。ここをまず最初に解決すれば良いと思います。

議論の中でももし９月入学にするにしても正式には来年以降、というのが普通の話なのだから、今この火急のときに議論の資源を使うことはない。

大学受験の体制だってまだ、ちゃんと整っていないのです。

それよりもまずはどんな子どもたちも確実に勉強ができる体制を整えることに議論を集中した方が良い。

せっかく一人一台の予算を確保したのだから、早くインターネットで学習できる体制を整えることだと思います。

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塾に出かけられなくなった分、家で勉強するようになったのは、プラスです。

本来、自分の課題は自分で解決できる方が実際には早いわけです。集団授業と個別指導を比べてみると、明らかに個別指導の方が進みが早い子がいます。

これは、本人ができることはどんどん飛ばし、また先生が他の子に関わっている時間が省略されてしまうから、です。

だから、家で自分で勉強できるようになれば、かなり効率が上がる。その力を今、子どもたちが毎日身につけているのだ、と考えればこの休校を活かすことができるかもしれません。

いずれにしても個の課題を解決する、という点では自分で勉強することが一番効率が良いので、それができるようになってしまいましょう。

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