1ヶ月のまとめのためのテスト、は大いに賛成なのですが、しかし、組み分けということになると、やはりいろいろ弊害が出る。
で、特に思うのが、本来小学生は「できる」と思わせないといけないところがあるのに、それを根底からひっくり返してしまうこと。
そりゃあ、ランキングが出てしまえば、自分ができないことはわかってしまう。
そして、ここが大事な点ですが、できないとわかってしまうと、やろうという気はなかなか起きないものなのです。
本来、何でも良いから「できる」と思わせることが小学生には大事で、「君は～はできるから」と言い続けていると、結構その気になってくるのです。
ただし、そこに冷静なデータは必要ない。
本人がそう思うかどうかに、かかっているので、だから組み分けは邪魔、とも言えるのです。
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2025年 慶應義塾湘南藤沢中等部 算数4
