2学期になると、学校別の授業や模擬試験が増えてきます。週の予定表は塾で埋まり、家にいる時間が短くなる。それだけ勉強しているのだから安心だと思いたくなりますが、予定が多いことと、必要な勉強ができていることは同じではありません。

授業では、先生が問題のポイントを整理し、解き方を説明してくれます。短い時間で多くのことを学べる一方で、子どもが自分で問題を読み、どこから手をつけるかを考える時間は少なくなります。わかったつもりでも、ひとりで解こうとすると進まない、ということが秋にはよくあります。

だからといって、塾をすぐ減らせばよいという話ではありません。週の中に、教わらずに取り組む時間が残っているかを確かめます。過去問を解く。間違えた理由を考える。解説を読んで、もう一度式を作る。必要な知識を自分で調べる。こうした時間が一度もないなら、授業を一つ増やすより、空白を作るほうが役に立つこともあります。

自分で勉強する時間は、長くなくてもかまいません。今日は算数の直しを二問、明日は理科の覚え直しを一つ、と具体的に決めます。終わらなかったときも、すぐ別の授業を足すのではなく、課題の量が多すぎなかったか、わからないところで止まっていなかったかを考えます。

秋は、やることを増やそうと思えばいくらでも増やせます。その中で、子どもが自分で始め、自分で確かめる時間をどこに置くか。一緒に考えていきましょう。