月別アーカイブ: 2017年5月

図形の移動に関する問題

2017年駒場東邦の問題です。


(1)図1のように台形ABCDと辺BC上に点Eがあります。次のものを求めなさい。

20170530t004

 1)三角形AEDの面積
 2)三角形AEDの辺AEの長さ

(2)図2のような台形ABCDがあります。この台形を図3のように直線ア上をすべらないように転がし,点Aが再び直線ア上に来たら止まるものとします。このとき,頂点AはA→Al→A2→A3と動きます。点Aが動いてできる線イを解答用紙の図にコンパスを用いてかきなさい。また,次のものを求めなさい。ただし,円周率は3.14とします。
1)線イの長さ
2)線イと直線アによって囲まれる部分の面積

20170530t001

20170530t002

【解説と解答】
(1)
1)
台形ABCDから2つの直角三角形を引けば良いので、(4+3)×(4+3)÷2-4×3÷2×2=24.5-12=12.5
(答え)12.5cm2
2)
三角形AEDを2倍すれば正方形になるので、12.5×2=25cm2 これは5×5ですから1辺は5cm
(答え)5cm

(2)

頂点Aの動きは以下の通りになります。
20170530t003

1)
20170530t005
となるので、A1までは135度 A1からA2までは180-45-90=45度 A2からA3までは90度になるので、
7×2×3.14×$$\frac{3}{8}$$+5×2×3.14×$$\frac{1}{8}$$+3×2×3.14×$$\frac{1}{4}$$
=($$\frac{21}{4}$$+$$\frac{5}{4}$$+$$\frac{6}{4}$$)×3.14=8×3.14=25.12
(答え)25.12cm

2)
7×7×3.14×$$\frac{3}{8}$$+5×5×3.14×$$\frac{1}{8}$$+3×3×3.14×$$\frac{1}{4}$$+(7+4)×3÷2
=($$\frac{147}{8}$$+$$\frac{25}{8}$$+$$\frac{18}{8}$$)×3.14+15=23.75×3.14+16.5=91.075cm2
(答え)91.075cm2


受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は
今のままで良いか?


6年生の教室から
夏の勉強を考える


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がんばりどころ

子どもたちの勉強を見ていて、ここが我慢のしどころだなあ、と思うことがたびたびあります。

例えばちょっと成績が上がってきた。わかる問題も増えてきた、というときにモチベーションが上がるだろうから勉強をがんばるか、と言えばそうではない。

ここでもうちょっと粘れば本当に自信がつくのに、という場面。

あるいは、逆にちょっと成績が下がってきた。実はミスが原因で、ミスを撲滅する手立てを実直に繰り返せばいいのに、「もう無理」とあきらめてしまう。

まあ、ここまでよくやってきたからこそ、「もう無理」と思う部分はあるのかもしれませんが、これもまたもったいない話。

ただ、やらされている感覚が強い子は、割と簡単に「もう無理」と思いやすいところがある。

これまでもいっぱいやったじゃないか、という感覚が強いからでしょう。だから、こういう場面でも「自分でやる子」の方が力強い面はあるのです。

入試までにはいくつか、我慢のしどころがあり、それをしっかり我慢できれば、明らかに力はつくので、ぜひ励ましてあげましょう。


受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は
傾斜配点


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解き方はいろいろ



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もう少し考えてから質問した方が良い

「先生、これわかりません。」
と質問を持ってくる子にも特徴があります。

相当いろいろなことを考えたり、解説を読んだりしてみたが、やはりわからない。だから質問する。
こういう場合は、教えるとすぐわかる。
「あ、そうか!」
と気が付くことも多いものです。

一方で、ろくに何も考えず、解説も読まないで持ってくる子もいます。
教えても、とんとわからない。やはりよく考えてないから問題自体がわかっていないこともある。

だからもう少し考えてから質問した方がよほど本人の勉強になります。

その分問題量を抑えないといけないところはありますが・・・。


受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は
体力が続かない子


6年生の教室から
今の勉強は合理的か?


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