題名は慶應義塾の元塾長であった小泉信三先生のことばです。どんな名選手であったとしても、最初は素人です。したがって、練習をしなければうまくならない。しかし練習を積み上げていくと、信じられないような結果を生んでいく。その例は私が語らなくとも、みなさんが日ごろから見ているスポーツや他の分野の世界にたくさんあるでしょう。

中学受験に関しても同じことがいえます。今、みなさんの成績が悪いとしても、それは勉強することによって解決するのです。良く成績の良い子どもに対して「あいつは頭がいいから」という言い方をします。でも、頭が良くても勉強しない子はできるようにはならないのです。確かに覚える時間が短いとか、計算が速いというのはあるかもしれません。しかし、結果として覚えてしまえば同じ、計算も正確な答えが出なければ意味がありません。

だから勉強することで、みなさんの状況を変えることができるのです。練習は不可能を可能にします。ただし、練習をつづけるためには非常に強い意志が必要です。多くの名選手は「うまくなりたい」という強い気持ちを持ち続けたから、それだけの練習を続けることができました。

みなさんも「合格したい」という強い気持ちを持つことが大事です。そして練習しましょう。勉強するのです。ただ合格したいと思うだけではだめです。練習しなければうまくなりませんから。でも次第に成績が上がれば、勉強もおもしろくなり、自信につながるでしょう。ぜひがんばってほしいと思います。

この連載は今回が最終回です。1年間ありがとうございました。

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算数が難しくなってくると、答えをあてはめてでも出そうとする子が出てきます。

これは大変危険。

何でもあてはめようということに、力を注いでしまうために、考える力が育たないのです。

では、なぜこういうことになってしまうのか？

４,5年生の頃にそこそこできた子が陥りやすい罠なのです。
そのころは算数もそれほど難しくはないし、成績も良かった。しかし５年生の後半、あるいは６年生になってくると問題が難しくなって解けなくなってしまう。
組み分け試験の成績も下がる。こうなるとどうしても結果を早くだしたい。

そういう気持ちからあてはめに走るのです。
また、あてはめには快感がある。はまったらうれしい。

だからついそちらに行ってしまうのですね。

子どものストレスからするとわからないでもない。しかし、そうなると本当に算数ができない子になってしまいます。早くその環境を変えてあげること、そしてもう一度じっくり問題を解く楽しさを教えてあげること。
この２点がこういう子どもたちを救い出す方法です。

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