「中学受験で子どもと普通に幸せになる方法」カテゴリーアーカイブ

第７２回　中堅校に傾向はない？

いや、そうだとさらに説明しようかなと思ったのですが、やめました。多分、この先生としては、いろいろな学校を受ける子どもたちを教えているわけで、ある子のために、あの学校、この子のためにこの学校、というような対策はなかなかしづらい。だから、何とかまとめて、と考えているのだと思ったからです。

先生と生徒の会話が多いのですが、問題を解いていくにあたって論理的に進めていき、文中の空欄に必要な数字を入れていく。

これは算数の力もさることながら、やはり国語の力が問われます。論理のつぼがわかれば、それほど難しくはないが、やはりくせがある。だから、そういう問題になれるということが必要になります。

スピードを問う問題としては青山学院なんかはいい例でしょう。小問の数でいえば、かなりの数。これを５０分でやりきらなければいけません。

学校別傾向は御三家をはじめとする難しい学校だけ、というわけではないのです。中学入試はすべてが独自入試。そして大事なことですが、入試問題というのは、その学校が取りたい生徒に求めることを体現しているのです。だから、傾向があって当たり前の話。

これが国語、理科、社会についても考えていけば、当然のことながら学校別傾向があるわけです。ただすべての学校について学校別特訓を作るわけにはいかない。これは塾の論理です。

だからその分は家庭でどうしても対応する必要がある。子どもが自分で対策を考えられるのなら、任せればいいわけですが、そうはいきません。まだ小学生ですから。だから家庭が応援してあげる必要があるのです。

中堅校でも学校別傾向ははっきりしている。例えば冒頭の「難しい問題は出ない」ということだって立派な傾向ではあるわけです。ですから、ぜひご家庭で過去問を広げて、出題傾向をお子さんといっしょに考えてみてください。

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の３点です。しかし、塾に行かないとすれば（１）は当然、家庭学習の中心にしている教材のやり直しということになるでしょう。ただ、ひとつのカリキュラム上に動かされるのではなく、どんなテーマのどのレベルを勉強するのか？ということを考えていかなければなりません。

例えば多くの女子校の場合でいえば、算数はそれほど難しい問題は出ない。むしろ標準問題、パターン問題が多く出題される。あまり難しい問題を出しすぎると、差がつかないから、誰ができるかわからないからです。

その辺りは受験する学校の過去問を見ればすぐわかります。問題はその標準問題を理解できているのか？という点。過去問をやれば、だいたい傾向が出てきます。つまり「できない傾向」

これらの分野はまた良く出る分野でもありますから、ここをしっかり押さえておく必要がありますね。

その上で、また過去問をやってみて、出来を確認しながら進むといいでしょう。

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