投稿者「tanaka-admin」のアーカイブ

できると思わせないといけないが

1ヶ月のまとめのためのテスト、は大いに賛成なのですが、しかし、組み分けということになると、やはりいろいろ弊害が出る。

で、特に思うのが、本来小学生は「できる」と思わせないといけないところがあるのに、それを根底からひっくり返してしまうこと。

そりゃあ、ランキングが出てしまえば、自分ができないことはわかってしまう。

そして、ここが大事な点ですが、できないとわかってしまうと、やろうという気はなかなか起きないものなのです。

本来、何でも良いから「できる」と思わせることが小学生には大事で、「君は~はできるから」と言い続けていると、結構その気になってくるのです。

ただし、そこに冷静なデータは必要ない。

本人がそう思うかどうかに、かかっているので、だから組み分けは邪魔、とも言えるのです。




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サンデーショック

久し振りのサンデーショックが2026年になります。

前回は2015年で。女子学院、フェリス、立教女学院、横浜雙葉、横浜共立、東洋英和などが2月2日に入試を移動し、逆に鎌倉女学院、湘南白百合などは2日から1日に入試日を移動しています。まだこれから、いろいろ発表があるでしょうが、すでにフェリスは2月1日のまま入試を行うことを発表しており、いろいろ検討を続けている学校も多いでしょう。

サンデーショックというのは2月1日が日曜日になった場合、キリスト教系の学校が安息日なので、入試を2月2日に移動する、ということなのです。桜蔭と女子学院が両方受けられる希有な年、ということでもあるので、各塾の合格実績が例年に比べて大きく変わるわけですが、その分、重複合格も多く、また重複するということは入試が厳しくなる学校も出てくるということです。

で、大事なことは、そういうことに動かされず、ちゃんと狙う、ということ。

自分の行きたい学校を明確にすれば、自ずと対策も決まってくるものなのです。

逆にそこが決まらないと、いろいろ情報に左右されてしまい、さらに学校を決められないことになる。そうすると、学校別対策が出遅れることになるから、やはりマイナスに動く。

なので、しっかり志望校を決めて、対策を早めにスタートさせる、これがサンデーショックの最も効果的な対策です。


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集合塾でとれなかった偏差値が取れるようになった理由

これまで集合塾のクラス分けでなかなか上に上がれなかった生徒が、この2月からオンライン塾に変わり、個別指導を受けるようになって4ヶ月が経過しました。

ここ2回ほどの他塾の摸擬試験では算数と国語が共に偏差値60を突破しました。(しかし、理社はまだ50を下回っています。これはまだやらせていないから、ですが・・・)

算数と国語について言えば、これまでとれなかった偏差値が取れるようになってきました。

何が変わったかといえば、やるべき科目を時期的に計画して、集中して勉強することができるようになったからです。

摸擬試験だけになったので、組み分けを意識することはない。

つまり、志望校に向けて何を重視するのか、明確にして、また入試までのスケジュールを決めて、どの教科をいつ、がんばるかはっきりさせたので、メリハリのある勉強ができるようになった。

ここが実は大事なのです。

4教科常にがんばる、というのはなかなか大変ですし、また、知識を覚えるとまた忘れる。したがって組み分けだけに意識を持っていくと、ここは時間の無駄に繋がるのです。

しかし、組み分け、ということになると、やらなきゃ、ということになるから、科目のメリハリはつけられなくなる。結果として、成績が低迷する、ということが多い。

本人は、この4ヶ月で勉強が楽しくなった。さらに、自信も出てきたので、このままのペースでがんばって何とか志望校に合格したいと張り切っています。

あまりに負担が多すぎて、できることもできなくなっている子が多いもの。

そろそろ組み分けから志望校に切り替えていかないと、だんだん手遅れになってしまいますから、要注意です。




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