子どもたちのやる気を引き出す方法の一番はやはり、わかる体験をさせるということです。
わかった、できた、ということがきっかけになって、次に進もうという気が起きる。
これもできるかもしれない、と思うからがんばるようになる。逆に、あれもできない、これもできない、ということになると八方ふさがりの状態になるから、何も進まない。
やる気も起きないのです。
最近、気にかかっているのは、カリキュラムが速くなり、組み分けテストなどの負担が増えて、子どもたちが八方ふさがりに状態になりやすい、ということです。
別に組み分け試験の結果で入試に入れるというわけではない。中学入試はまだ、一発勝負なので、逆にそこまではどう山を登ろうとやり方は自由です。
したがって、わかるということを特に４年生や５年生のうちは大切にしていかないといけない。
カリキュラムが進んで、わからなくなったら、足を止めればいいのです。
例えば２週間かけて１週間のカリキュラムを勉強する、というのでも悪くはない。逆にわかれば自然と速く進むようになるのだから、先を急ぐ必要はありません。
今、わからない、ということであれば、今のうちにもどってしまう方が良い。わからないところにわからないものを加えたら、何がなんだかわからなくなる。
何がわかっていて、何がわからないのか。しっかり整理して少しずつ進んでいきましょう。
子どもたちがわかるペースをつかめれば、自然と先は見えてくるものです。
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中学受験で子どもと普通に幸せになる方法、本日の記事は
組み分けが終わって
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