６年生の夏休み前までに、入試で出題される範囲はひと通り終わります。つまり、ここからは総復習に入るわけですが、当然、すべてがきれいに身についているわけではありません。忘れているところもあるし、苦手なまま残っている単元もあります。

本来であれば、わかっているところは飛ばして、できないところだけを復習したいところです。しかし、夏期講習は多くの場合、塾が決めたカリキュラムに沿って進みます。社会なら地理、歴史、公民を順番に復習する。算数も理科も、重要単元をひと通り扱う。ですから、授業中に自分だけ別の勉強をするわけにはいきません。

そこで、夏期講習は「穴を見つける場」と考えるとよいでしょう。

授業で扱った問題ができていれば、そこは授業で終わりにする。家庭では必要以上に繰り返さない。逆に、授業中にできなかった問題、理解があいまいだった単元は、家庭で時間をかけて復習する。つまり、塾の授業を利用して、自分の弱点を見つけるのです。

宿題も同じです。全部を完璧にやろうとすると、時間はいくらあっても足りません。すでにわかっている内容まで同じように時間をかける必要はない。先生と相談できるなら、やるべきものを絞ってもよいでしょう。その代わり、不得意なところにはしっかり時間をかけることです。

もし、やるべきことが多すぎる場合は、優先順位をつけます。基準になるのは第一志望の過去問です。過去問によく出ていて、しかも自分ができない分野から先に手をつける。そこが最優先です。

それでも多い場合は、算数、理科、社会、国語の順に考えるとよいでしょう。特に算数と理科は、できるようになるまでに時間がかかります。早めに手を入れておく必要があります。

そして、お盆休み以降は、多少復習が残っていても過去問に入っていきましょう。過去問を解いて、できなかったところをまた復習する。この流れに切り替えることが大切です。

夏は天王山と言われますが、実際に成績が伸びるのは秋です。夏に無理をしすぎて疲れ切ってしまっては、秋の伸びにつながりません。大事なのは、あれもこれもと詰め込むことではなく、やることを絞り、できないところを丁寧につぶしていくことです。