不得手に取り組め

知識の暗記が嫌いな子はいます。それよりは国語や算数の問題を解いていた方が良い。しかし、それだと点数がまとまらない。2教科で受験するならそれで構わないが、4教科で受験するなら知識はちゃんと持っていないと太刀打ちできない。

しかし、だいたい不得手を後回しにする傾向が強いから、最後の最後、それが残ってしまう。

だから、残り2週間、覚悟を決めてやることです。

ある子は、本当に覚えていなかったので、最後の最後、基本の教材を徹底的に繰り返した。それまでいやがってやらなかったが「これで終わりでしょうが」と言われてようやく重い腰をあげた。

第一志望に合格できたのは、最後何とかしなければ、と本人も思ったから、でしょう。

最後の2週間、腹を決めて「不得手」を克服してください。


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語彙を増やすには

入試に出てくる文章というのは、別に小学生のために書かれたものばかりではありません。むしろ大人に向けて書かれていることが多いので、同じ文章が高校入試の問題に使われていたりします。

だから、言葉が難しい。

問題を解いていて、わからない言葉がやはり出てくるものです。だから、語彙は増やさないといけないが、別に英単語のように単語帳を作って覚える、という作業ではない。母国語ですから、新たな言葉に触れる機会を増やし、同時に意味を教えてもらえれば良いのです。

実際には文章を読んで、わからないことばを教えてもらったり、問題文を読んで知らない単語をチェックしていくことが大事になるわけで、これは辞書を引く作業とは違い、お父さん、お母さんに助けてもらうのが一番良い、でしょう。

もちろん忙しい場合を想定して、国語のスタディールームオンラインもご利用いただけますが、とにかく大人とその言葉について話をすることが大事です。これはこういう意味で、こういう使い方をする、というような話を耳で聞けば聞くほど、子どもたちの知識はだんだん深まっていきます。

子どもたちは日本語を耳から覚えたので、耳から聞いて覚えるのが一番速いのです。だから、たくさん話をしてあげることが大事。特に4年生、5年生のうちはいろいろ文章について話をしてあげてほしいと思います。


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第412回 合格者がいなくなる?

■ 埼玉県の学校の入試が続いています。

■ 埼玉は最初に解禁日を迎えるので、お試し受験で受験する子どもたちが多くなる。したがって、どうしても合格者の数がかなり多くなります。

■ 100名前後を募集する規模の試験で、1500~2000名近い受験生が集まると、すわ15倍!?みたいな倍率になってしまう気がしますが、実際の合格者は1000名近くになる。

■ 定員の10倍も合格させて大丈夫?と思われるかもしれませんが、それでも100名残るかどうか、という状況なのです。

■ ですから、埼玉の学校は2月に入って入試をするところもある。数字の読み違いがあると、やはり定員割れをしてしまう可能性があるので、募集枠を作っておくのです。

■ 大量に合格させても、残る合格者が少ない、というのは埼玉やこれから入試を迎える千葉県の学校の悩みどころではあるのです。本当に入りたい子どもたちがちゃんと合格してくれれば良い、と願っているのですが・・・。


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