暗記で組み分けの点数を稼がない

組み分け試験を受ける前は、点数を稼ぐために暗記に力を入れる子どもたちが多いでしょう。

しかし、これは入試にとっておかないといけない。

入試は本当に点数だけで決まるわけだから、1点でも多く取る。そのためには知識の暗記も非常に大事です。しかしながら・・・。

組み分け試験でも、それをやると本来点数を伸ばさなければいけない算数や国語の時間が確保できないままになってしまう。

確かに点数は気になるかもしれないが、しかし、これは入試の準備のためのテストなのだから、まずは算数や国語でしっかり点数がとれないといけない。

特に手が遅れるのが国語です。

国語はあまり変わらない、というので勉強しない子が案外多い。しかし、国語は全教科につながるので、今のうちにしっかり勉強しておいた方が良い。

国語で点数を取れるようになると、実は総点が安定するのです。だから、目先の点数のために、本来つけなければいけない力をつい後回しにしてはいけません。


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我慢するために計画を立てよう


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塾はすべての学校に対応したい、しかし生徒は別にそれにこだわらなくてよい

塾は当然、いろいろな志望校の生徒が集まっているわけですから、すべての学校に対応したいと思うでしょう。

しかし、それがある意味子どもたちの負担になる。

だって受ける学校は5校か6校ぐらいだから。

だから生徒は別に「すべての学校に対応する」勉強をする必要はないのです。

志望校に合わせた勉強をするのが一番。

でもなかなか決まらないかもしれません。そういう時は基礎に徹する。基礎はどの学校にも必要ですから、ちゃんと基礎ができる子になっておく。

そして志望校が決まったらその学校に出ることをしっかり練習しておけば良いのです。

今、なかなかクラスが上がらない、という子は、ここで切り替えてください。

基礎に徹するように。基礎ができるとあとからかなり楽になりますから。


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どこまで手を出すか

中学受験というと、昔は専業主婦でないとなかなか、という時代がありました。

しかし、最近はお父さんが前面に立って子どもを引っ張っているご家庭も多くなりました。説明会などでもお父さんの姿が多くなりました。

で、学習管理をしていく中で、ただやらせるというのはなかなか難しいかもしれません。横にびったりくっついて、というのもなかなか難しいでしょうが、ある程度一緒に勉強する、というような流れになった方が確かに子どもの学習管理はしやすい。

でもいったいどこまで手を出すのか?

手を出しすぎると、「ねえ、今日僕何やるの?」みたいな感じになってきて、これは子どもが自分でいろいろなことをやる機会を奪っている、つまりは精神的な成長にマイナスになるということです。

だから例えば、計画を作り、チェックをしていく中で、たまに一緒に勉強してノートの中身をチェックするというぐらいでちょうどよいのではないかと思います。

毎回チェックしていると、そりゃあ、子どもの方が疲れるし、だんだん依存度が高くなってくる。

依存度が高くて何が問題なのかと言えば、試験を受けるのは子どもだからです。

子どもが自分で判断し、自分で考える力がちゃんと育っていないといけない。あれもやってあげる、これもやってあげるでは本人の成長が伴わないからかえって失敗する種をまくことになるかもしれません。

あくまで勉強は自分でやるものだから、自分で勉強する力をどうすれば引き出せるか、ということを中心に考えてあげると良いと思います。


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午後入試の練習も考えておこう


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