世の中、答えがわからない、という問題も多々ある中、入試問題というのは、必ず答えがあります。

まあ、そうでないと困るわけです。

で、もちろん、見たこともないとか、やったこともない、という問題が本番で出るかもしれませんが、しかし、答えが出ないはずはない、とまず思わないといけない。

本番で出題者に気おくれしてはいけない。

どうせ、何かヒントがあるんでしょう？

そうそう。

あるいは、どうせ、ここでミスをさせようと思ってるでしょう？

そうそう。

そういうことを考えながら問題を解いていけばいいのです。

今まで12年間生きてきて知っていること、聞いたことのあること、経験したこと、をフル動員してみると、案外解き方が見つかるものは多いもの。

「え、こんなのやったことない」と思わず、「これは絶対解けるんだ」と思って問題に立ち向かってください。

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■　いよいよ入試が近づいてきました。この時期、お父さん、お母さんにお話しすることで、一番大事だな、と思うことは「とにかく慌てない」ということです。

■　模擬試験の点数が悪かった、過去問が解けない、知識が覚えられない。締切が近づくにつれて、子どもたちにも小さな異変がたくさん起きます。それはどちらといえば、気の迷いだったり、ちょっと弱気になったり、ということでしかない。まだ12才なのだから、当然、そういうことが起こったとしてもおかしくはないわけです。

■　しかし、それを見たお父さん、お母さんが慌ててしまうと、これは火に油を注いでしまうことになりかねない。「大したことではない」とあしらえばよかったのが「それは大変だ！」ということになり、本人も「大変なのか！」と再認識してしまって、さらに悪くなる、ということがよくあるものです。

■　この時期スランプになる子も同じような理由でしょう。ちょっとできないことが続いたりすると「スランプかもしれない」「僕は合格しないかもしれない」と思い始めてしまう。そうすると、やはり「何か手を打たなければ」と慌ててしまって、かえってややこしいことになってしまいます。

■　子どもが勉強して培った力は本来はどこにもいきません。ただ、それを冷静に引き出す心の力が不足している、あるいは迷いからうまく働いていない、ということなのです。落ち着いてやったらできるはずなのが、大騒ぎをしてしまうとさらに迷いが深みになって、これは本当に迷うようになってしまう。そうなると疑心暗鬼になって「合っている」ものまで「間違っている」ように感じてしまうから性質が悪い。

■　ここで、親がどっしり構えて「できる」ということを認識させれば「なんだ大したことないか」に変ることなのです。だから、とにかくどっしり構える。親が心配したり、動きが多くなると子ども自身も「まずい」と思う気持ちになるから充分注意してください。

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12月3日の問題
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2014年フェリス女学院の問題です。

Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅは0でない5つの数です。また次の（1）～(3)の3つの式がすべて成立します。

（１）Ａ×Ｃ＝Ｂ
（２）Ｂ×Ｄ＝Ｃ
（３）Ｃ×Ｅ＝Ｄ

次の各問いに答えなさい。

問１　Ａ×Ｄの値とＢ×Ｅの値はどちらも必ず（　　　）になります。（　　　）にあてはまる数を求めなさい。

問２　Ａ×Ｅ＝2.4のとき、Ｃの値を求めなさい。

問３　ＥーＡ＝0.75　Ｄ－Ｂ＝0.5のとき、Ｃの値を求めなさい。

【解説と解答】
問１
（１）Ａ×Ｃ＝Ｂ　（２）Ｂ×Ｄ＝Ｃ　（３）Ｃ×Ｅ＝Ｄ
（１）を（２）にいれると、Ａ×Ｃ×Ｄ＝Ｃ　からＡ×Ｄ＝1です。
また
（２）を（３）にいれると、Ｂ×Ｄ×Ｅ＝Ｄ　からＢ×Ｅ＝1です。

（答え）１

問２
Ａ×Ｄ×Ｂ×Ｅ＝1なので、Ｄ×Ｂ＝1÷2.4＝$$\frac{5}{12}$$=Ｃ

（答え）$$\frac{5}{12}$$

問３
Ｅ＝Ａ＋0.75　Ｄ＝Ｂ＋0.5
Ａ×Ｄ＝1からＡ×Ｄ＝Ａ×（Ｂ＋0.5）＝Ａ×Ｂ＋Ａ×0.5＝1
Ｂ×Ｅ＝1からＢ×Ｅ＝Ｂ×（Ａ＋0.75）＝Ａ×Ｂ＋Ｂ×0.75＝1
よりＡ：Ｂ＝3：2
Ａ×Ｃ＝ＢよりＣ＝$$\frac{2}{3}$$

（答え）$$\frac{2}{3}$$

「映像教材、これでわかる数の問題」（田中貴）

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