2021

あけましておめでとうございます。

2021年がスタートしました。とはいえ、年末東京のコロナ感染者数が一気に1337人に増え、なかなか収束が見通せない状況になってきました。

ここはやはり気を引き締めていきましょう。感染してはもとの子もない。感染なんかあり得ない、という生活の仕方を考えていきましょう。

さて、例年通り、2021という数を考えていきたいと思います。

2021年の干支は38番目の辛丑(かのと・うし)です。ちなみにひとつ前の辛丑(かのと・うし)1961年。

先日十干十二支の説明をしましたので、ぜひ確認をしてみてください。

十干十二支

で、毎年算数ではその年の西暦を使った問題が良く出題されています。2021を数的に考えてみましょう。

2021を素因数分解すると約数は 43×47です、43も47の素数ですから、約数は1, 43, 47, 2021の4つです。

43と47という素数同士の掛け算はなかなか気づきにくい。これはしっかり覚えておいた方が良いでしょう。

43と47は連続する素数の積です。

そのひとつ前は41×43=1763 やはり素数の積というのは、いろいろ出題されそうな感じがしますね。

また約数の和が2112と回文(前から読んでも後ろから読んでも同じ)になります。

数の問題としてはいろいろバリエーションが出てきそうです。まもなく、入試が始まりますが、2021問題がまた各校で顔を出すでしょう。

いずれにしても新年がスタートしました。今年もよろしくお願いします。


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第462回 行く学校をベストにする

■ 子どもの受験ですから、いろいろと心配なことはあると思います。

■ しかし、こればかりはあまり不安になっても仕方がない。なぜなら心配はなくならないから。いろいろなことは起こりうるのです。全然元気だったのに、1月31日に熱を出したり、1月に足を骨折したり…。

■ でも、最善を尽くす以外に道はありません。だからやるべきことをやればいいと腹をくくることです。

■ また。いろいろ学校は受けられたりするのだけれど、結局行く学校はひとつです。もちろん第一志望に入ればそれに越したことはないが、ある調査だと第一志望に行く子はおおむね3割ぐらいになるそうですから、7割の子は第一志望ではない学校に行くことになる。しかし、そこでさらに子どもたちは今後も勉強し、成長していくわけだから、そこからまた新たな未来が開けるように考えていかないといけない。

■ だから「行く学校をベストにする」という考えが必要なのです。

■ それが公立になったとしても、それはそれで良かったと思えるようになればいい。行く学校が決まったところでそれをベストにするという心構えがあるのであれば、ある意味どこの学校に行ってもいいぞ、ということになる。

■ そうなると、残りの時間で子どもたちが自分なりにしっかり努力すればそれでいい、ということになるのです。

■ まあ、そこまでまだ達観できないかもしれませんが、しかし、ぜひ「行く学校をベストにする」という心構えを持っていただければと思います。

■ 今年はコロナ禍でいろいろ大変でしたが、受験生のみなさんには体調を整えて、大いに力を発揮してもらいたいと思います。

■ 1年間読んでいただいて、ありがとうございました。

■ 良いお年をお迎えください。


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「問題をよく読む」の極意

入試心得の中に「問題をよく読め」とか「ていねいに問題を読む」とか注意が書いてありますが、みんなよく読んでいる、とは思うのです。

でも、結局取り違えている。

もちろん出題者は間違えることを期待している部分はあるわけです。多少なりとも紛らわしい言い方はしておこう、みたいなところはあるでしょう。でもその通りになってしまってはいけない。

なぜ読めていないのか?

自分は理解したのだ、と思い込んでしまう。自分は本当にわかったのか?とは疑わない。わかった!よし、こうだ、となるから間違えるのです。

これまでたくさんのテストを受け、過去問も練習したから、そろそろ正しく読めていないこともあるのだ、ということを疑った方が良いのですが、まず疑うことはない。疑ったら時間がかかる部分もあるからですが、しかし、それでも疑った方が結果としては近道を歩くことになるわけです。

直前期になって「間違えなくなる子」がいますが、こういう子どもたちに共通していえるのは、問題文を読むのに割と時間をかけること

正しいもの、正しいものだよねえ、1個? 複数もありか、え?これも正しいの?変だなあ。あ、時代が違うか。

もちろん声に出して言っているわけではなくて、そうやって解いていっているのです。よしア、次は、イ。みたいには進んでいかない。でも、時間内にはほぼおわっています。なぜかといえば、戻らないから。

答えを書く段階までで、かなり検討をしているので、最早、後から見直すことはない。でも、間違えないようになるわけです。

実は大きな違いはそれだけです。

だから、まず自分の理解を疑う。え、ホントにそう?みたいな感じで問題を読んでみると、「あ、古い時代順じゃないや、新しい順じゃない。」みたいなことに気がついてミスを防ぐことができるのです。


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