中学受験のカリキュラムは、いくつかの塾が提供していますが
家庭で簡単に利用できるのは、四谷大塚の予習シリーズではない
でしょうか。

予習シリーズのコンセプトは、まさに自学自習です。内容は子
どもたちが自宅で学習し、週末テストを受けてその学習を確認
する流れで進んでいきます。

スタートは３年生の３学期。

理科社会の図版も大変きれいにできていますし、家で学習する
には一番、手にしやすい教材でしょう。しかも演習問題集、
計算問題集など副教材もいろいろ用意されています。全部
やる必要は当然ありませんが、週末のテストの結果で、考え
ていきます。

また予習シリーズはスパイラル型カリキュラムですから、
同じ単元が何回かにわかれて繰り返されます。この過程は
非常に大事で、ステップ、ステップで確認しながら進めていく
ことができます。

四谷大塚のテストは四谷大塚各校舎の他、首都圏提携塾でも
受験できますから、近くの会場を選ぶことができます。２３０
塾５００教室参加しているネットワークですから、大抵の地域
にはあるのではないでしょうか。

そして、その勉強を進めていく過程で、初めて塾を検討すると
良いと思います。特に４年生はまだ、習い事があったり、友達
と遊んだりしなければなりません。しかも体力がありませんか
ら、そんなにたくさん塾に通えるわけでもないのです。

家で勉強をスタートし、まずはテストを受けてみる。

そこから、内容を検討しながら、家で補助ができない部分だけ
塾を利用するというやり方を考えてみてください。

このやり方は当然、親に負担がかかります。

しかし、自学自習のくせがついていけば、子どもの将来においては
非常に実りの大きいものになるでしょう。

何かを得れば何かを失います。

例えば塾がいろいろ面倒を見てくれるということは、自分で何かを
やる機会を失ってしまうということです。

教育はそういう側面を持っていますから、教育サービスを使えるだ
け使っても、うまくはいかないのです。

まずは家庭が主権を持たなければいけないのではないでしょうか。

田中貴です。

例えば６年生も受験間近になると週５日塾に行っている子が出てきます。加えて個別指導、家庭教師・・・、かかる経費はうなぎのぼりでしょう。でも、たくさん教えてもできるようにはならないというのが、私の実感です。

子どもは自分で勉強すれば、できるようになる！

あるいは

子どもは自分で考えるようになれば、できるようになる！

と思うのです。

最近は子どもの数が少なくなり、一人っ子の家庭が半数近くになってきました。お父さんは帰ってくるのが遅いので、ほぼ終日、母と子が１対１。お母さんは何とか子どもを勉強させようと、なだめ、すかし、怒りの繰り返し。だんだん、自分のやることがいやになって、個別指導や塾の回数が増えてくるのです。

ただ、個別指導や塾の回数を増やしたからといって、子どもが自分で考えなかったら、できるようにはなりません。
宮本さんが著書「強育論」で言っているのはそのことで、私もまったく同感。
特に算数は自分で考えなければ、できるようにはなりません。ところが塾にしろ、個別指導にしろどんどん解き方を教えられてしまう。もちろん、そういうことも大事でしょうが、しかし、そればっかりになって自分で考えなければ、進歩は小さいのです。

だから与えすぎない。むしろ、子どもが好んで算数の問題を解く、おもしろいと思って国語の文章を読むようにしないといけないのです。

自分で勉強ができるようにする、このことはまず中学受験の過程で、子どもが身につけることのできる大きな成果だと思うのです。

自学自習のくせをつけましょう。