早寝、早起き、あさごはんキャンペーンで１６時からの補習に来ていた
子の過去問勉強に付き合いました。
「次、これね。」
「えー、これ？難しそうじゃない。」
「何言ってんの、まだ問題読んでないじゃん。」
「だって、図がたくさんあるし。」
「数えるだけの問題だから、まずはやってごらん」
「・・・・」
しばらくして
「むずかしいよ。」
「意味わかってる？」
問題を説明する。
「え？そういうこと？」
「そうだよ。」
「数えりゃいいんじゃない。」
「いったじゃない」
「早く言ってよ。」
それから５分くらいで、８割を数えだし、残りの２割もその後数分で
見つけ出しました。
まあ、こうやってじっくり考えていく、それが自分でできるようになって
くると、力がついてくるものです。