知らなくて良かった

地方の場合、ナンバーワンスクールは公立の高校になるので、受験の中心は高校受験です。

以前、受験関連の仕事をしている人と話をしたとき、
「僕は田舎の出なので、中学受験なんてまったく知りませんでした。」
という話をしていました。まあ、そうだろうなあと思うのです。

それでナンバーワンスクールに行って、東京の大学に出てきて、「え、そんなに大変だったの？」という感じになっているでしょうが、しかし、それは知らないで良かったとも言えるのです。

中学受験をしなければ、その分小学生の時にいろいろ遊んだり、スポーツをしたりできただろうし、逆に高校受験は大変だったかもしれませんが、それなりに大きくなってからの受験だから、覚悟はできてやっていたことだと思います。

中学受験はまだまだ一部地域のものなので、絶対にやらなければいけないというものでもないし、知らなくて良かったという面があることも事実。

今、なかなか過熱している分、そこから距離を置くという考え方は当然ありだと思います。

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9月21日の問題

0901

どこに書いたっけ？

試験の復習をしていて、「その計算はどこにしたの？」と尋ねてみると、「？？？」ということがあります。

まあ、急いでいるから仕方がない、とも言えるが、ということは、答えが違うと思ったときに、最初から解き直さないといけない、ということになるのです。

これは時間の無駄。

ちょっと見直すだけで、簡単に修正できたものがそうではなくなり、かつ時間もロスする。

実はていねいに式を書くことが、いろいろなロスを解決してくれることになると、まだ多くの子どもたちが思っていません。

そんなの、間に合わない、と思っている。

しかし、結局できる子どもたちはちゃんとそうしている。

だから、自分が間違えた、と思っても簡単に修正できるのです。

まずはどこに式や計算を書くのか、明確にしましょう。

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たまに、無駄に難しい問題というのに出くわすことがあります。

時間から見ても、ほぼ多くの子どもたちが手をつけない。

あるいは、さっと見て、止めてしまうという問題。

多分担当として1年間かけていろいろ考えた結果、これは良い問題だ、と思って出したのだと思うのですが、やはりこれは無駄だと思うのです。

多くの子どもたちが見限ってしまえば、ないに等しい問題になるので、その問題がどうであろうかの議論はまったく合否には関係なくなる。

他の問題の出来不出来で決まってしまうから、まあ、出さなくても良かったのではないかと思われる問題なのです。

まあ、子どもたちは極めて合理的に問題を解き進むので、出されても大きな問題はないのですが･･･。

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