自分で自分の勉強を組み立てる子はこれから増えてきます。
これまではカリキュラムが決まっていたので、それを勉強する、というので良かったが、これからは自分が入試に対してどういう対策をするか、ということになるから、自分がやるべきことを考えて、それが明確ならば、その時間を確保したいと普通は思うでしょう。
ところが、そういう思いとは裏腹に、夏期講習がぎっしりと詰まっている。そして、当然宿題や復習があるとすれば、自分がやりたいと思っている勉強ができない。
なので、夏期講習は邪魔、と思う子もいるのです。
夏期講習はみんな同じことをやらされるわけで、それは塾にとって効率が良いが、本人にとって効率が良いかはわからない。
邪魔だと感じるのであれば、休んで自分で勉強する、でももちろん問題はないわけで、むしろ個の勉強をしっかりやっていくことの方が大事でしょう。
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自分で勉強すれば、そう塾にたくさん行かずとも力がつきます。
しかし、その仕組みを作るのはなかなか難しい。側にいればいろいろコントロールすることもできるでしょうが、お父さん、お母さんとも仕事で家に帰るのがそう早くはない。
その間に、子どもたちが羽を伸ばしてしまうとなかなか勉強がまとまらない。したがって、塾に出した方が良い、とか個別に行かせた方が良いということになるわけですが･･･。
しかし、仕組みを作れば良いのではないかと思うのです。
まず1週間の勉強のスケジュールを決める。塾に行ってもかまいませんが、その宿題をどうするのか、復習をどうするのか、具体的に何を勉強するのかをしっかり決める。
やる時間にお父さん、お母さんは一緒にいることはできないでしょうが、帰った後の内容をチェックすることはできる。チェックした上で、足りないところをどう補っていくか、さらに勉強をどう組み立てるか、子どもといっしょに話をしていけば良いと思うのです。
仕組みを作ってしまうと、案外毎日しっかりスケジュールをこなすことができるし、それなりに勉強が進んでくれば子どもたちも自信を持ってくる。
「勉強しなさい！」というよりもしっかり仕組みを作ることが大事です。
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大手の塾でも、教室やクラスによって、指導法が違ってくることがあります。
昨年聞いた話で一番遅かったのは11月。同じ塾の他の教室はもっと早かったから、多分その教室の責任者がそうしたのかもしれませんが、しかし、さすがにこれは遅いかな、という感じがします。
その間、自分の受けない学校の問題をやらされて、やはり気持ちはしっくりこないでしょう。少なくとも夏休みにはスタートしていないとおかしな話。
同じ問題は出ませんから、という話もよく聞くのですが、いや、結構似たような問題は出ているのです。だって作る顔ぶれが同じなんだから。
イライラする前に、ちゃんと聞いておきましょう。遅いな、と思ったら、家庭で対策を考えた方が良いと思います。
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