自宅で学習を続けていると、作文を書く機会がそう多くはないかもしれません。
子どもたちは、あまり書くのが好きではない、（好きな子もいるでしょうが、あまり多くはないでしょう。）だから、書く機会を何とか作らなければいけないのですが、実際提出するところもないということになると、難しいですね。
書く力をあげるには、やはり書く機会を多くすることです。
気恥ずかしいかもしれませんが、お父さん、お母さんとの交換日記などはどうでしょうか？
親も書く、子も書く。
私は親子で情報共有をするために、手帳を考えたのですが、別に手帳に限ることではないのです。１冊のノートで親も、子もいろいろ書く。これは後々大変楽しい記録になるのではないでしょうか。
デジカメでとった写真を貼ってもいいし。このゴールデンウィークから、始めてみませんか？
4月23日の無料講演会は締め切りとなりました。
次回もよろしくお願いします。
田中貴.net事務局
四谷大塚の予習シリーズでみると5年3学期からしばらく理科計算が続きます。
水溶液、電気、力とずーっと計算ばかりなので、子どもたちにとっては気が抜けない場面ですが、集中するのはある理由があります。
つまり理科計算は比がわからないとできない、これは力のつりあい、てこ、滑車などもそうです。電気も抵抗が2倍、３倍になると流れる電流は2分の１、3分の１となるので、比を上手に使う必要があります。
比が終わるのはだいたい5年生の最後の場面ですから、ここから理科計算が一気に続くわけです。
だから5年生のカリキュラムはどうしても暗記が中心になります。ただ、1年前にやったことを覚えていられるか、例えば大静脈はどこか、といったことはもう一度覚えなおさなければならないのです。
これは理科計算の山を越えた夏休みからひとつひとつ整理して覚えていきましょう。ですから、今の時期は暗記の範囲はまあ、置いておいて、しっかり理科計算のコツをつかんでください。
結局は、一次関数です。中和にしても気体の発生にしてもそうですから、コツさえつかんでしまえばそれほど難しいわけではありません。
がんばっていきましょう。
