組み分けテストで、下位クラスが続いていくと、だんだん上に上がっていく、という目標がかすんできます。
さらに、「どうせ無理だから」みたいな気持ちが出てくると、その先の受験勉強が好転しなくなります。
ですから、見える結果を残すようにしていくことです。
クラスがどうであれ、子どもたちはいろいろなことができるようになっているはずですから、そこにちゃんとスポットライトを当てていく。
「知識が確実に増えてきた」
「場合の数の問題ができるようになってきた」
そういうことを明確に本人の前で褒めて行くことが大事です。それがやがて本人のやる気を引き出し、あるいは好結果を生むことになりますから。
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