中学受験は、どうしても塾のペースで進みがちです。
毎週の授業があり、宿題が出て、テストがあり、その結果でクラスが変わる。そうなると、家庭もつい「塾についていくこと」が目的になってしまいます。
しかし、本来の目的はそこではありません。
わが子が、志望校に合格する力をつけること。そして、その過程で無理をしすぎず、自分で勉強する力を少しずつ育てていくことです。
塾のカリキュラムは、全員に向けて作られています。だから、ある子にはちょうど良くても、別の子には多すぎることがあります。今やるべきことではない内容まで、ただ「出されたから」という理由で抱え込んでしまうこともあるでしょう。
そこで大事になるのが、家庭の判断です。
この宿題は本当に今必要なのか。今は難問よりも基本を固めた方が良いのではないか。組み分けテストのために追い込むより、志望校の対策を始めた方が良いのではないか。
そうした判断は、塾任せにしているだけではなかなかできません。塾には塾の都合があります。クラス編成もありますし、カリキュラムを進める必要もあります。もちろん塾を否定する必要はありません。上手に利用すれば、非常に大きな力になります。
ただし、主導権まで渡してしまってはいけないのです。
中学受験は高校受験や大学受験と違って、学校が進路指導をしてくれるわけではありません。何を受けるか、どの塾に通うか、どの教材を使うか、どこまでやるか。最終的には家庭が決めなければなりません。
だからこそ、親が冷静に子どもの様子を見ることが大切です。
疲れていないか。わかったつもりで進んでいないか。テストの点数だけに振り回されていないか。志望校に必要な勉強から外れていないか。
初めての中学受験では、なかなか判断がつかないことも多いでしょう。その場合は、セカンドオピニオンを求めても良いと思います。塾の先生とは別の立場から、今の勉強が本当に合っているのかを見てもらうだけでも、ずいぶん整理されることがあります。
大事なのは、家庭が「言われた通りにやる」だけにならないことです。
子どもの受験なのだから、子どもに合った進め方でなければなりません。そして、その子のことをいちばん近くで見ているのは家庭です。
塾を使う。教材を使う。模試も受ける。
しかし、最後に判断するのは家庭です。
中学受験の主導権は、塾ではなく家庭が持つ。その意識を持つだけで、やるべきことはかなり整理されてくるはずです。