全部書いてある

国語の読解問題は受験生がそのテーマについて何かを考えなければいけない、という問題ではないのです。ちゃんと本文に書いてあるわけだから、そこから答えを見つけ出せばいい。

国語の読解問題は、別に著者が問題を作っているわけではありません。

学校の先生が問題を作っているわけで、したがってこの答えは誰が考えてもアにならなければいけない。じゃあ、どうしてアになるのか?と言えば本文にそう書いてあるから(あるいは書いてないから)という論理が成り立たないといけないのです。

だからその根拠を見つける。その根拠を本文から見つけ出せることができれば、読解問題はそれほど難しいわけではないのです。

国語ができない、という子はかえって自分で考えていることが多かったりする。

つまり、その本文のテーマについて、著者と同じように考えている。そしてつい、自分の考えを答えてしまったりして・・・。それは本文には書いてないから、当然その答えは×になる。でも本人は納得がいかない。だって自分はこうだ、と思うからです。

だからここで国語の読解問題の解き方を、もう一度確認してみてもよいかもしれません。当然、分かっていることとはいいながら、案外大きな勘違いをまだしている子がいるかもしれない。

答えは全部書いてあるのです。


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まだ伸びる!


ずいぶん長い時間、受験準備をしてきているので、ここまでくると、もうそろそろ成績は上がらないだろうと思われがちです。

しかし、そんなことはない。

まだまだ伸びしろはたくさんある。これまでやってきてできなかったのに、今からの期間でなぜできるようになるか、不思議に思われるかもしれません。

その理由1 締め切り効果
いよいよ入試がそこまで近づいている、という実感はさすがにこの時期、子どもたちにはあるでしょう。だから、がんばってる。目の色が変わっている、という子もいるかもしれません。

そんならもっと早くに、と思われるかもしれませんが、まあ、そんなもの。だから最後の最後までしっかり準備すればいいのです。

その理由2 知識が連係する
カリキュラム通り勉強していると、相似形と速さをいっしょに考えることはないかもしれませんが、入試問題では点の移動、という分野で両方の分野を解く力が必要になる。
逆に言えば、そういう勉強をしていくことで、今まで勉強していた断片がつながってきて、さらに理解が深まってくる。したがっていろいろ考えが及ぶようになります。

その理由3 感覚が研ぎ澄まされる
これは締め切り効果に負うところもありますが、これまで多くの過去問を解いてくると、出題者の意図が見えてくる。
「あ、ここはこういうミスを狙っている」というところまで考えられるようになってくると、さらに力がついてくるものです。

ということで、入試直前まで、力は伸びるのですから、最後までしっかりやっていきましょう。


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エデュテック(2)ー統合学習環境ー

昨日エデュテックのお話しをしましたが、フリーダム進学教室のWEB学習システムもまたエデュテックの一例です。

ワンストップで子どもたちがやるべき勉強をすべてできるようにする、というのが開発の最初のコンセプトでした。

学習のステップは
1 新しい内容を習う。
2 理解を確かめるための基本問題の練習
3 その基本知識を発展させる問題の練習
の3段階があります。1の内容はいろいろな学び方がありますが、テキストと動画、という形でスタートします。さらに2、3はテキストに問題を載せて、子どもたちが解いたあとWEB学習システムに入力して答え合わせをするようにしました。その履歴はすべてシステムの中に残り、何ができて、何ができなかったのかを区分けし、復習すべき問題を自動的に抽出する、というような進め方をします。

わかるということをシステム化するとともに、「何ができて、何ができないのか」をしっかり分類することで、学習効率を上げることができるようになっているのです。

また、お父さん、お母さんの手伝いがなくとも、iPadのようなデバイスがあれば、特にキーボードが扱えなくても入力は可能ですし、今の子どもたちはキーボードの扱いもすぐ慣れてしまうのですが、さらにテレビ電話でプロの先生と子どもの環境を結び、子どもが自分で勉強を進めることを手助けできるようにしました。

これらの統合学習環境は、逆に「これだけやっていれば大丈夫」という区切りをつけるのにも便利です。あれも、これもと思わず、これだけ終われば後は自由に時間を使える、ということで、ダラダラやらずに済む部分も出てくる。

終わりをはっきりさせる、というのは子どもたちのモチベーションのひとつになるので、そこをまずはっきりさせることで、子どもたちの勉強のリズムを創り出しています。

中学受験をするために塾に通わなければいけない、ということは絶対条件ではありませんし、また競争させられずとも自分の目標管理ができれば、受験勉強は効率良く進むのです。

自分の勉強のために何をすればいいのか、もっとシンプルに考えられるように今後もシステムの改善に努めていきたいと思っています。


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