これは多くの受験生が今直面している問題でしょう。

通塾日が増え、摸擬試験などもあり、自分で勉強できる時間が少ない。

にもかかわらず、塾の宿題が多かったり、復習もしないといけないし･･･。

で、過去問はいつやるの？

ということになりがちです。

だから整理するしかないのです。

塾を止めた子もいます。

まあ、やり方はいろいろですが、今はとにかく絞るしかない。

時間が限られているので、時間を作り出すしかありません。

模擬試験の成績は右肩上がりが理想です。

最初は悪くてもかまわない。しかし、入試が近づくにつれどんどん上がっていき、最後合格ラインのちょっと手前まできた、ということになれば、まずその勢いで入試の時は突破しているでしょう。

しかし、現実はなかなかそううまくいかない。

一番多いパターンはあがったり、下がったり･･･。

安定しないのはやはりミスが多いからです。

なので、ミスがでないようにするにはどうするか、を具体的に決めて実行していく必要がある。

特に子どもによってやるミスが決まっていることがあります。問題を読み飛ばすことが多い子は、やはりていねいに問題を確認するルーティンを実行しないといけない。

計算ミスが多い子は、その場で確認することが大事。そういうことを実際に模擬試験で試しながら、自分のくせを克服していくことが何より大切なのです。

右肩上がりにもっていくには、ルーティンを守ってミスを減らすことが不可欠ですから、具体的に何をやればいいのかを、しっかり相談してあげてほしいと思います。

ここ数年で、コンスタントにレベルを上げてきた学校があります。

しかし、確かに難しくなったものの、問題が難しいかといえば、実はそうでもないのです。

実際に過去問を見ていて、「ああ、これは難しい。我が子には無理だ。」と親が思ってしまうと、その学校への受験を諦める傾向が出てきます。

しかし、そういう子の中でもしっかり基礎力が備わって、これから伸ばせば十分に伸びる子どもたちがいるのです。

最初から早熟で、地頭の良い子ばかりを集めるのではなく、むしろしっかりと地力を養ってきた子を採る方が、学校の成果を上げやすいということをこういう学校は知っているのです。

だから、いたずらに難しくするということはない。

ウチの子でも、がんばれば入れるかもしれない、と思わせることがある意味大事なのです。

だから偏差値が高いことと問題の難しさは一致しません。

ただ当然のことながら、そういう学校の合格点は高い。しっかりそつなく点が取れなければいけないわけで、これもまた学校が望んでいる資質のひとつだと言えるでしょう。