この時期ぐらいから、もうお父さん、お母さんはどっしりと構えた方が良いと思うのです。
あまり気が付いておられない方が多いですが、子どもたちは本当にお父さん、お母さんのことをよく見ています。
だから、お父さん、お母さんの心理状態が子どもたちに伝わりやすい。お父さんやお母さんが慌てたり、心配している様子がわかると、子どもも不安になる。
お母さんの言動を見て、「あれ、僕は危ないのか？」と思う子は多いのです。
だから「母は女優たれ」というようなことが言われるようになるわけですが、それも一理ある。
「まあ、どうなってもとにかくがんばるだけだから」ぐらいに思ってもらえれば、最後に力を引き出すことができるように思うのです。
なので、どかっとした感じでこれからの時間を過ごしてください。
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割と行動が遅い、という子がいます。
で、こういう子は「遅い」と言われ続けている。もう、ずっと。
でも、それがなぜかできないわけです。
早くやるなんて簡単だろう、と思うかもしれませんが、実はそうでもない。
ところが早くやるなんて簡単なことだと思っている人がたくさんいるので、「遅い」と言われ続けることになるわけです。
だからあまり「遅い！」と言っても速くはならない。
その分、どういう手を講じるか、ということを考えて行くべきです。
例えば、ミスを減らす。遅くてミスが多いとどうしようもないが、遅くても一発で解けていれば、点数はまとまる。
なので、ただ遅いと指摘するより、どうやって勝ち筋を作るか、を一緒に考えてあげてください。
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例えば御三家の算数の問題は、かなり難しいでしょう。
元々、できる子どもたちの中で精鋭を選りすぐる必要があるので、まあいろいろ工夫しているとは思いますが、当然、このレベルの問題が万人に必要なわけではない。
志望校を決めると、その志望校の問題レベルというのが出てきます。偏差値が高いから一律に難しくなる、というわけではない。
それぞれの学校が、工夫をしながら、力のある子を選ぼうとしているので、差が明確になるようにちゃんと作られているところがあるのです。
だから、しっかりそのレベル感を知ることが大事。出題される可能性がほとんどない問題に苦労するよりも、しっかり志望校の問題レベルに合わせた問題演習を積み重ねていく方が良いでしょう。
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